¿Serás vos? pregunta una pintada sobre una pared de la Dirección de Rentas en la calle 7 entre 46 y 47 La Plata. “Yo soy” parece responderle se lee en un graffiti sobre vidrio encontrado en la Escuela Francisco Legarra. Ambas ponen en cuestión la identidad. El derecho a la identidad por lo tanto. Entre ambas se inscriben los talleres que el Museo Arte y Memoria y el Instituto de Derechos del Niños de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales llevaron adelante durante 2005. ¿Cómo comunicar un derecho? ¿Cómo pensarlo en su complejidad en la que intervienen actores múltiples? ¿Cómo estudiar un derecho sin una obligación? ¿Cómo enseñarlo, o mejor como aprenderlo en una país anómico con lacerantes vulneraciones? ¿Cómo hacerlo cuando las mejores reglas –como la Convención de los Derechos del Niño- carecen de prácticas? ¿Cuándo las teorías jurídicas pecan por abstracción excesiva y se dirigen más a abogados que a ciudadanos? Estas fueron las preguntas que nuestra experiencia escolar suscitó y que intentamos responder en esta presentación.

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