En este trabajo reflexionan sobre la propia intervención comunitaria en un barrio periférico de la ciudad de La Plata, desde el doble abordaje de la articulación teoría-práctica y la perspectiva interdisciplinaria. Analizan los límites y las posibilidades de acción de su propuesta con jóvenes en contextos de vulnerabilidad social, y cuestionan la reproducción social que mantienen “políticas sociales ´maternizadas´". Finalmente señalan, “la promoción de los derechos, la participación de los sujetos y la educación basada en la apropiación crítica y transformadora del conocimiento, son los pilares que guían nuestra práctica. En cada acción propiciamos la constitución de un espacio en el que circule la palabra, habilitando la operatoria de un decir que permita la construcción de procesos simbólicos de pensamientos, el surgimiento y la puesta en juego de la creatividad”.

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